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素质教育怎么发展?马化腾曾建议,网络素养的培育应进入中小学基础德育课程

2019-04-16 00:10 作者:千旺900百度 来源:网络整理 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:在近几年的两会中,素质教育的发展和创新曾被多次探讨。 去年,全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾建议,为提高青少年科学教育与网络素养,应当积极推动网

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在近几年的两会中,素质教育的发展和创新曾被多次探讨。

去年,全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾建议,为提高青少年科学教育与网络素养,应当积极推动网络素养进入中小学基础德育课程、引导设立“青少年科学发展”专项基金、建立“云端实验室”平台和区域性科技馆。

他认为,科学教育和网络素养培养对下一代的生存发展至关重要,科学教育培养的是才,决定数字一代的创新能力;网络素养强调德,在网络与现实融为一体的趋势下,青少年网络素养对网络的运行秩序、问题解决,甚至对整个社会发展都将产生重大影响。

但目前青少年科学教育与网络素养培养的现状还不尽如人意。如青少年缺乏对科学事业的向往和追求;科学教育与网络素养的基础研究、师资、高品质教学内容都非常匮乏;欠发达地区的青少年缺乏接触科学的渠道,对于网络素养更是知之甚少。

马化腾建议, 当务之急是在基础教育层面加强和提高青少年科学教育,同时 推动网络素养进入中小学基础德育课程 ,并引导全社会的力量积极参与。

马化腾在书面建议中提出, 引导设立“青少年科学发展”专项基金 ,培养一大批懂科学、爱科学、教科学的专业科学教育者,以及了解网络、了解儿童的专业人士,提升科学教育与网络素养培养水平;加强科研机构、儿童网络教育研究机构与基础教育体系互动,推动网络素养进入中小学德育课。据了解,2017年,广东已将网络素养纳入省地方课程。

同样是去年,全国人大代表、中国教育政策研究院副院长庞丽娟认为,要注重人格、科学探究等综合素质的发展。“每天3点半以后、周末,是丰富也是宝贵的时间,全社会,特别是相关部门、家长和教育机构应该加强提供和引导孩子更多地体验课堂、学业知识之外的多种经历与锻炼,这样才更有利于促进孩子人格、情感态度、合群性、科学探究等综合素质的健康发展。”

而全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平则呼吁提高书法课开课率。“前些年,启功、沈鹏、张海等书法大家多次呼吁,书法教育进课堂。如今,这一愿望已经实现,但具体的开展情况还不是太理想。比如开课率只有60%,专业书法教师不到9%,相关的书法教材也不到位。”宋华平建议,教育部门应该和当地书法家协会相结合,让更多专业人士能够走进课堂,提高书法教育课的开课率,从而更好地弘扬、传承、发展书法艺术。

其实,素质教育早于2010年被提出,《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”而今年的《教育部2018年工作要点》也表明“大力发展素质教育”。面对教育改革大浪潮,学校应积极探索教学与新媒体的结合,搭建家校沟通的桥梁,创新校园德育工作。

不过相对而言,素质教育难以标准化,不像应试教育可以用分数、用成绩考量,素质教育的成果更难监控。所以,业内专家认为,国内的教育机构应该借助科技化的手段,帮助老师培养孩子的思维,把思维导图、项目团队合作中的支持手段变成电子化的工具,让老师可以更方便、更快捷地使用。

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