content0

content1

content2

content3

content4

content5

content6

content7

content8

content9

content10

content11

content12

content13

content14

content15

content16

content17

content18

content19

content20

content21

content22

content23

content24

content25

content26

content27

content28

content29

content30

content31

content32

content33

content34

content35

content36

content37

content38

content39

content40

content41

content42

content43

content44

content45

content46

content47

content48

content49

content50

content51

content52

content53

content54

content55

content56

content57

content58

content59

content60

content61

content62

content63

content64

content65

content66

content67

content68

content69

content70

content71

content72

content73

content74

content75

content76

content77

content78

content79

content80

content81

content82

content83

content84

content85

content86

content87

content88

content89

content90

content91

content92

content93

content94

content95

content96

content97

content98

content99

content100

content101

content102

content103

content104

content105

content106

content107

content108

content109

content110

content111

content112

content113

content114

content115

content116

content117

content118

content119

content120

content121

content122

content123

content124

content125

content126

content127

content128

content129

content130

content131

content132

content133

content134

content135

content136

content137

content138

content139

content140

content141

content142

content143

content144

content145

content146

content147

content148

content149

content150

content151

content152

content153

content154

content155

content156

content157

content158

content159

content160

content161

content162

content163

content164

content165

content166

content167

content168

content169

content170

content171

content172

content173

content174

content175

content176

content177

content178

content179

content180

content181

content182

content183

content184

content185

content186

content187

content188

content189

content190

content191

content192

content193

content194

content195

content196

content197

content198

content199

content200

content201

content202

content203

content204

content205

content206

content207

content208

content209

content210

content211

content212

content213

content214

content215

content216

content217

content218

content219

content220

content221

content222

content223

content224

content225

content226

content227

content228

content229

content230

content231

content232

content233

content234

content235

content236

content237

content238

content239

content240

content241

content242

content243

content244

content245

content246

content247

content248

content249

content250

content251

content252

content253

content254

content255

content256

content257

content258

content259

content260

content261

content262

content263

content264

content265

content266

content267

content268

content269

content270

content271

content272

content273

content274

content275

content276

content277

content278

content279

content280

content281

content282

content283

content284

content285

content286

content287

content288

content289

content290

content291

content292

content293

content294

content295

content296

content297

content298

content299

栏目分类
热门教师专业成长文章推荐

主页 > 教师专业成长 > 正文

美好教师:为教师搭建专业成长的舞台

2019-06-06 23:44 作者:千旺900百度 来源:网络整理 浏览: 我要评论 (条) 字号:

摘要:以爱育爱,教学相长。上城“五阶段四梯队多维度”成长平台,让每位教师都能找到一条适合自己发展的路。我们激

三、让工作坊成为名师孵化器

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎是万能的。——韦伯斯特

特级教师及学科名师是上城教育的宝贵人才资源,是上城教育创新与发展的基石。为鼓励拔尖教师参加交流,充分发挥名师的示范、引领、辐射作用,打造学科骨干教师团队。挖掘与使用这些高层次拔尖教育人才资源,实现面向每一位学生、每一位教师的“教育均衡与高质”,是上城教育这两年正在努力探索与实践的一个新课题。上城的特级教师工作室和名师工作坊领衔人均在相对薄弱的学校异校设置工作室和工作坊,目的在于让每一个上城的孩子都能享受到优质的教育资源,以实现“名校就在家门口,名师就在你身边”的上城教育新高度新品质。

【链接2-3】张麟老师的数学名师工作坊

2014年初,为了响应教育局提出的“鼓励区域教师良性流动,优秀教师进驻普通学校,各个层次教师共同成长。”的号召。张麟老师作为杭州市天长小学的骨干教师代表在上城区教育学院附属小学成立“小学数学名师工作坊”。通过双向选择、择优录取的方式招募到13位学员,组建成工作坊团队。工作坊以项目研究的方式开展工作,围绕杭州市教研课题《基于活动导学单的小学数学自主学习方式研究》,工作坊14位成员分成四个小组进行研究,工作坊团队通过三年周期的积极研究与实践,成员在《小学数学》等国内著名专业杂志发表5篇文章,另有有11篇文章在省市区评比中获奖,其他获区级以上荣誉或评比获奖有20余人次,形成了教学成果67项,教学资源包150个,辐射区域乃至省市各阶段数学老师。导师和学员的努力和付出得到了认可,工作坊空间获得了上城区区级精品示范空间,被评为浙江省省级特色空间。工作坊还积极承办区内外数学教研活动,参加郑州、杭州、成都、重庆四城市名师工作坊展示活动,赴薄弱地区开展支教活动。

除此之外,工作坊注重平时研究的整理和记录,将每一次研究活动的资料都上传到了浙江省教师管理平台的工作坊的空间上,也通过网络及时将我们的研究过程和成果与同行们进行分享,也增强了工作坊的影响力。

张麟老师领衔的工作坊在终级评估中被认定为区优秀名师工作坊。就像他在总结中说的,评为优秀不是最重要的收获,真正的收获是这三年的经历历练了人,无论是工作坊领衔人还是团队成员,通过这三年的磨砺,都成长了,进步了。在工作坊一起活动、一起研究的这段经历将成为团队每个人的一份美好回忆,甚至可能成为今后进一步成长的动力。虽然工作坊工作即将结束,但这个团队依然是一个学习共同体,在今后的学习工作中互相扶持、互相督促,共同进步。

张麟老师的数学名师工作坊是上城区教育局名师工作坊工作的一个缩影。是上城诸多工作坊团队中的一个代表。

1.名师工作坊助力上城师资高位均衡

为实现“名师就在你身边”的庄严承诺,上城区从顶层设计开始做起,制定了陆续推出了《杭州市上城区名师工作坊实施办法》等一系列推进师资均衡的政策,为探求一种更为快捷、有效、持久的教育人才队伍建设明确努力方向。2014年,上城区在出台教师交流机制的背景下,推出首批名师工作坊。规定名师工作坊的设立与教师交流相结合,提出前往薄弱学校支教或流动的优秀教师可以申请设立名师工作坊。名师工作坊是一种在项目研究过程中实现团队成员共同成长并促进学校发展的教师培养机制。它以学校发展需求或问题解决为导向,以项目驱动的方式运作,在全区范围内选聘优秀的区学科带头人或特级教师担任工作坊领衔人,由领衔人组建项目团队,根据项目计划以三年为一个周期共同完成项目研究任务。2016年,在充分论证、评估第一轮名师工作坊成效的基础上又推出第二轮名师工作坊、名校长工作坊及特级教师工作室。目前,上城区已经成立19个“特级教师工作室”,25个“名师工作坊”,共招募区内骨干学员353名。4个“名校长工作坊”招募骨干校长、未来名校长45人。工作室与工作坊均实行任期制,三年为一个周期,以学习为主导,以研究为主体,以项目为驱动,以促进教师专业成长为目的,以期培养和造就更多教师走向卓越,促进上城师资高水平均衡发展。

上城区名师工作坊的运作首先由学校依据本校的办学特色及需要优先发展项目,拟定项目工作方案,自主申报项目,上城区名师工作坊管理办公室根据汇总情况向全区发布立项项目。符合条件的名优教师根据个人特长及项目要求,提出申报意向,立项学校依据项目研究需要按程序选定名师工作坊领衔人,由领衔人负责在全区范围内招募项目团队成员,报区名师工作坊管理办公室备案。为确保名师能在工作坊专注工作,名师工作坊领衔人的人事关系随迁到立项学校。领衔人在完成学校基本教学任务的基础上,进行名师工作坊项目的管理和运作。区教育局为每个名师工作坊安排专项经费 10万元,主要用于名师工作坊的日常开支。

(责任编辑:admin)
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
特别说明

转载教程《美好教师:为教师搭建专业成长的舞台》请注明出处:临河教育信息网www.linhejy.com 谢谢!

◎ 广告赞助

发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:

◎ 阅读说明READ EXPLANATION

?欢迎使用中国教育教学资源网,如果内容有误,请点击报告错误,谢谢合作!!
?下载本站资源,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试!
?如果遇到什么问题,请到本站论坛去咨寻,我们将在那里提供更多 、更好的资源!

北京pk10 北京pk10 传奇私服 pk10 pk10开奖 彩票网址导航 彩票网址 天气预报查询 天气预报网 天天财富网